Apprendre le français

Type de formation

L'heure totale

Duration / mois /

FLE TOUS NIVEAUX - cours particuliers + e-learning

120

6

FLE TOUS NIVEAUX - cours particuliers + e-learning

60

3

FLE TOUS NIVEAUX - cours particuliers + e-learning

72

6

FLE TOUS NIVEAUX - cours particuliers + e-learning

36

3

FLE TOUS NIVEAUX - cours particuliers + e-learning

48

6

FLE TOUS NIVEAUX - cours particuliers + e-learning

24

3

FLE TOUS NIVEAUX EN GROUPE+ E-LEARNING

60

3

FLE TOUS NIVEAUX EN GROUPE+ E-LEARNING

72

6

FLE TOUS NIVEAUX EN GROUPE+ E-LEARNING

36

3

FLE TOUS NIVEAUX EN GROUPE+ E-LEARNING

24

3

Français Langue Etrangère appliqué secteur et métier

36

3

Français Langue Etrangère pour étudier à l'étranger /UNIVERSITY PREPARATION/

36

3

Français Langue Etrangère pour Business Leader

36

3

Français Langue Etrangère secrétariat

36

3

Français Langue Etrangère du tourisme

36

3

Français Langue Etrangère du management

36

3

Reportez-vous aux informations suivantes pour prendre connaissances des objectifs pédagogiques pour chaque niveau :

L’apprenant peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Il/elle peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant (lieu d’habitation, relations, ce qui lui appartient…). Il/elle peut répondre au même type de questions. Il/elle peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif

L’apprenant peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles ou familiales, achats, environnement proche, travail). Il/elle peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Il/elle peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets familiers et habituels, évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

L’apprenant peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, les loisirs, etc. Il/elle peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue est parlée. Il/elle peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. Il/elle peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

l’apprenant peut comprendre le contenu essentiel des sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il/elle peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Il/elle peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et inconvénients de différentes possibilités.

l’apprenant peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que de saisir des significations implicites. Il/elle peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Il/elle peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Il/elle peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.Il est important de le proposer à des étudiants qui sont capables d’argumenter, de s’exprimer sans réelles difficultés et de ne pas les encourager à se présenter au diplôme s’ils n’ont pas un esprit analytique.

L’apprenant peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Il/elle peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Il/elle peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.